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學做家務讓你的孩子早當家
來源: AnyBody | 日期: 2015-05-27 | 點擊: 1967 | 打印本頁 | 返回列表  

對于年幼的孩子來說,家長們愿意讓孩子學做家務嗎?很多家長都在考慮這個問題。毋庸置疑,學生都是從他們周圍的環境,即家庭和社會中,直接或間接地吸取經驗,從而獲得大部分的知識。那么既然家庭也是教育孩子們的地方,參與到家庭生活中可以更好地讓孩子們成長。

適當做家務可調節孩子生活

“現在的學生太累了,在學校要上課,放學要上輔導班,回到家后怎么舍得再讓他做家務。”當被問及是否會讓孩子做家務時,一名小學五年級學生的家長這樣說。而這也代表了一部分家長的心態。中國青少年研究中心有調查表明,近半數家長經常會代替孩子勞動;半數家長明確認為孩子不做或幾乎不做家務。

其實適當的做家務會成為調節孩子生活的重要內容,尤其是可以培養孩子的責任感,這可能比學習知識還要重要。教育與學生的生活密切相關,所以教育不可避免地要在學生的生活中開展,教育要以學生的經歷為起點,以學生的日常生活為背景。生活的包羅萬象,為當代的學生營造了一個廣袤的天地。因此,教育要深入關注學生的生活,盡量采用學生容易接受的方式,從學生力所能及的家務勞動入手,對學生的家務勞動進行倡導和敦促,一定可以提高學生對家庭對社會的責任意識。所以,培養學生“做家務”的過程,其實是教育者通過好的方法,反復引導學生從身邊事做起,從小事做起,引導學生由近及遠地從家庭、學校、社區、家鄉做起,漸漸走出自己的生活圈子,直接或間接地服務于社會,從而激發學生的服務意識和愛國情感,培養學生的民族自尊心和民族自豪感,最終達到培養學生社會主義新人的目的。

近日,網上有一份兒童學做家務事年齡表。34歲:要飯后自己把碗盤放到廚房水池里,并幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜,把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里;45歲:則要學會準備餐桌,飯后把臟的餐具放回廚房,準備自己第二天要穿的衣服;56歲:自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋,并且學會收拾房間的技能;712歲:需要學會做簡單的飯,幫忙洗車擦地,清理洗手間,會用洗衣機;13歲以上:換燈泡,換吸塵器里的垃圾袋,清理冰箱、灶臺等繁雜的家務也被列入清單。許多家長看過以后表示自己的孩子根本不在這個范圍內,就飯后把自己的碗盤放到廚房水池里這一項本該在34歲完成的家務,或許上了初中都不會實現。

為何要讓孩子從小做家務

現在都是獨生子女,過分嬌慣容易養成壞習慣、壞脾氣。到最后,不光對父母不好,對孩子自己更加不好。所以要充分認識到這一點,從小養成好的習慣,幫父母做一些力所能及的家務,這未嘗不是一件好事。

現在的社會,許多孩子在家庭中處于特殊地位并被加以重點保護。在生活上對孩子的衣食住行包辦代替,不讓孩子沾家務活的邊,經濟上過多偏重孩子,這種包辦橫向涉及孩子的方方面面,縱向延伸到孩子長大成人。通過家務勞動,不僅可以認識世界,而且可以更好地了解自己。可見,讓孩子適當地參加勞動是有益無害的,它有利于增強孩子的體質,有利于培養孩子的責任感,有利于鍛煉孩子的意志和毅力等。因此,媽媽們,該放手時就放手吧,適當地給孩子布置一點家務勞動,給孩子一次施展能力的機會,讓孩子自己的事情自己做,不會做的事情學著做,會做的事情經常做。

在獨生子女時代,很多城市的中小學生很怕艱苦,他們缺乏責任感,依賴性很強,長大后難以有堅強的意志和平和的心態面對社會愈來愈強大的生存競爭壓力。由于我們中國家長的特有溺愛,這些“小皇帝”、“小公主”們一直過著“衣來伸手、飯來張口”的逍遙生活,他們一旦離開父母,便絕大多數成了生活的“低能兒”:他們不會洗滌衣物和打掃整理房間,不會釘紐扣,也不會燒菜煮飯。他們自己身邊的簡單事情都不能自己做,他們有的成了大學生以后,連個被子都疊不好,他們依然心安理得地享受著父母的接濟。由此可見,家長不讓孩子做家務,實際上是在扼制他們的生存,滅絕他們的生存權利。

讓孩子在快樂中學習做家務

對于年幼的孩子來說,他的生活就是游戲,游戲就是生活的全部,所以學習做家務是一種學習,也是一種游戲。此外,也別忽略了培養孩子做家務的習慣是需要時間和耐心的,唯有愉快、自主自發才能達到教育的效果,而在孩子做家務同時讓孩子知道“你的種種作為對全家人都有很大的幫助,且是不可少的一份貢獻”。

在做家務方面,家長一定要與孩子一起做家務,面對孩子越幫越忙,把現場搞得一塌糊涂、亂七八糟時,要耐住性子,教孩子改正及正確示范方法。“多容忍、少責備”,在指導孩子的時候,口氣要溫和,不宜破口大罵,有耐心、有步驟地以游戲的方式和心態教導孩子學習。父母本身對做家務的態度要端正,勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務是件令人討厭的事情。此外,夫妻倆對家務的分工要妥善安排,免得孩子產生“做家務是女孩的事情”的錯誤觀念,應讓孩子有正確認識,“家”是屬于每個人的,所以屋里的每一件事,大家都有義務去做。無論孩子做得如何,別忘了給予他贊美和鼓勵,讓孩子知道,他做的每件“小事”你都看到了。最后,安全問題不能忽視,不讓孩子自行拿取具有危險的物品,但是較大一點的孩子,父母則要教其正確使用方法和動作,以確保安全。

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